Aprendizaje programado , técnica educativa caracterizada por una instrucción a su propio ritmo y autoadministrada presentada en secuencia lógica y con mucha repetición de conceptos. El aprendizaje programado recibió su mayor impulso del trabajo realizado a mediados de la década de 1950 por el psicólogo conductual estadounidense BF Skinner y se basa en la teoría de que el aprendizaje en muchas áreas se logra mejor mediante pequeños pasos incrementales con refuerzo inmediato, o recompensa, para el aprendiz. Esta técnica se puede aplicar a través de textos, las llamadas máquinas de enseñanza y la instrucción asistida por computadora. No importa cuál sea el medio, se utilizan dos tipos básicos de programación: programación lineal o en línea recta y programación ramificada.
La programación lineal refuerza inmediatamente las respuestas de los estudiantes que se acercan a la meta de aprendizaje. Las respuestas que no conducen a la meta no se refuerzan. Cada parte del aprendizaje se presenta en un "marco", y un estudiante que ha dado una respuesta correcta pasa al siguiente marco. Todos los estudiantes trabajan en la misma secuencia y es necesario un bajo índice de error para asegurar un refuerzo positivo continuo de las respuestas correctas.
La programación ramificada, o intrínseca, se desarrolló inicialmente junto con el uso de un dispositivo de entrenamiento electrónico para el personal militar. Esta técnica proporciona al estudiante una pieza de información, presenta una situación que requiere una respuesta de elección múltiple o de reconocimiento y, sobre la base de esa elección, le indica al estudiante que proceda a otro marco, donde aprende si la elección fue correcta y si no, por qué no. Un estudiante que respondió incorrectamente será devuelto al marco original o enviado a través de un subprograma diseñado para remediar la deficiencia indicada por la elección incorrecta. Un estudiante que selecciona correctamente avanza al siguiente cuadro del programa. Este proceso se repite en cada paso del programa, y un estudiante puede estar expuesto a diferentes cantidades de material dependiendo de los errores cometidos.
Los materiales de texto a menudo se basan en una máscara de cartón que el estudiante usa para cubrir la respuesta correcta hasta que se hace una elección. Hay textos de aprendizaje programado exitosos para alumnos de primaria, pero la mayoría de estos textos han sido diseñados para materias de nivel superior y universitario, como estadística, economía e idiomas extranjeros.
